Que es m-learning

M-learning

El extraordinario avance tecnológico registrado en los últimos sesenta años, en especial el vinculado con el desarrollo de las telecomunicaciones y las redes de datos, ha dado origen a un nuevo concepto, que es el de m- learning.

Lo que lo caracteriza entonces al m-learning es que se refiere a los ambientes de aprendizaje basados en la tecnología móvil, orientados a utilizar un aprendizaje muy relacionado con el u-learning (ubiquitous Learning, a aprendizaje ubicuo), concepto que hace referencia al aprendizaje apoyado en la tecnología y que se puede realizar en cualquier momento y desde cualquier lugar.

El aprendizaje móvil (m-learning) ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje, mediante el uso de instrumentos móviles como las computadoras portátiles y las tabletas informáticas, los lectores MP3,los teléfonos inteligentes (Smartphone) y los teléfonos móviles (UNESCO, 2014).

Cabe destacar que el aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos digitales. En el primero se hace hincapié en el acceso al conocimiento en el momento adecuado, ya que a través de él puede realizarse la instrucción en cualquier lugar y en todo momento. Por eso en cuanto que un dispositivo ayuda al aprendizaje formal e informal, posee un enorme potencial para transformar las prestaciones educativas y la capacitación empresarial.

LA UNESCO (2013) señala que el aprendizaje móvil comporta la utilización de la tecnología móvil, sola o en combinación con cualquier otro tipo de tecnología de la información y las comunicaciones (TIC), a fin de facilitar el aprendizaje en cualquier momento y lugar.

El aprendizaje móvil abarca también los esfuerzos por lograr metas educativas amplias, como la administración eficaz de los sistemas escolares y la mejor de la comunicación entre escuelas y familias.

La diversidad de dispositivos existentes en el mercado actual es inmensa e incluye grandes rasgos. La UNESCO ha decidido utilizar una definición amplia de los dispositivos móviles, en que simplemente se reconoce que son digitales, portátiles, controlados por lo general por una persona (y no por una institución) que es además su dueña, tiene acceso a internet y capacidad multimedia, puede facilitar un gran número de tareas, especialmente las relacionadas con la comunicación.

El aprendizaje móvil es una de la rama de las TIC en la educación. Sin embargo dado que emplea tecnología más asequible y más fácil de adquirir y utilizar por cuenta propia que las computadoras fijas, exige una nueva conceptualización de los modelos tradicionales de uso y aplicación de las tecnologías. Mientras que los proyectos de aprendizaje electrónico y por computadora se ha visto limitados  a lo largo de la historia por  la necesidad de contar con equipos caros, frágiles, pesados y que es preciso mantener en condiciones muy controladas, los proyectos de aprendizaje móvil suelen  partir del supuesto de que los educandos  tienen acceso ininterrumpido y en su mayor parte no regulado a la tecnología.